von Patricia Sandrieser und Peter Schneider
3., vollständig überarbeitete Aufl. 2008
222 Seiten

Aus dem Klappentext:

Für wen ist dieses Buch geschrieben?
Logopäden, Sprachtherapeuten, Kinderärzte sowie Eltern betroffener Kinder

Was möchte das Buch vermitteln?

• Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstands
• Welche Faktoren können Einfluss auf Beginn und Verlauf von Stottern haben?
• Möglichkeiten der Prävention
• Bedeutung der frühen Intervention
• Diagnostikverfahren und Auswertung
• Therapieplanung als dynamischer Prozess
• Elternberatung
• Vorstellung von Therapiemethoden mit Schwerpunkt auf dem Therapieansatz "KIDS"

Wie wird dies erreicht?
Das gut eingeführte Standardwerk zum kindlichen Stottern wurde durch zahlreiche Anregungen von Lesern, Fortbildungsteilnehmern und Studierenden ergänzt und in der Darstellung abgerundet. Insbesondere der Therapieansatz "KIDS" wird durch das vollkommen neu verfasste Schul-KIDS-Kapitel noch anschaulicher und nachvollziehbarer dargestellt.
Zahlreiche neue Erkenntnisse sowie weiterführende Literatur zur Stottertherapie wurden in die aktuelle Auflage eingearbeitet.